EJERCICIO : cualidades del sonido.

CUALIDADES DEL SONIDO.

CON AYUDA DEL LIBRO “BARULLO” CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1-       ¿Cuáles son las cualidades del sonido?

2-       ¿A qué llamamos altura del sonido?

3-       ¿Cómo está ligada la altura a la frecuencia?

4-       ¿Qué es un sonido de altura determinada? Y ¿qué es un sonido de altura indeterminada?

5-       ¿Qué es la duración de un sonido?

6-       ¿Podemos medir la duración de un sonido?¿Cómo?

7-       ¿Cómo se clasifican los sonidos en función de su duración? Indica ejemplos.

8-       ¿Qué es la intensidad del sonido?

9-       ¿Cómo se clasifican los sonidos en función de su intensidad? Indica ejemplos.

10-   ¿Qué es un decibel?

11-   ¿A qué llamamos umbral del dolor?

12-   ¿Qué es la envolvente de un sonido?

13-   ¿Qué es el timbre de un sonido?

14-   Indica 2 ej. de sonidos emitidos por el mismo emisor.

15-   ¿Qué es la espacialidad de un sonido?

16-   ¿Qué información nos puede brindar esta cualidad?

EL CAPÍTULO 2 DEL LIBRO BARULLO LO PUEDES ENCONTRAR PINCHANDO EN  ÍNDICE

EJERCICIO 4

OBSERVA EL VIDEO DEL PROGRAMA ARGENTINO “El CEREBRO Y YO” centrado en la música.



 Y REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

1)- Completa el cuadro:

2)- EL RITMO.

a)- Busca, investiga y anota una definición de ritmo que consideres ideal para describirlo.

b)- Para el profesor que aparece jugando con ritmo en el parque el ritmo es: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)- 1er EXPERIMENTO.

a)- ¿En qué consiste el primer experimento que realizan con la música?

b)- ¿Cuál es la finalidad de este experimento?

c)- ¿Qué canción utilizan para realizar esta melodía?


4)- TONALIDAD.

a)- ¿Qué es la tonalidad en la música?



Para que puedas entenderlo mejor, observa el siguiente video:



b)- En el experimento, juegan con la canción ________________________ interpretada por el músico Argentino Fito Paéz.

c)- ¿Qué cambios se producen cuando le cambian las tonalidades: de mayor a menor por ejemplo?


5)- LENGUAJE MUSICAL.

a)- ¿Por qué razón nos damos cuenta que puede estar errónea una nota musical en una obra?

6)- LAS ESCALAS MUSICALES.

a)- ¿Qué es una escala musical?

b)- ¿Cuántas escalas diferentes nombra el conductor del programa?

Instrumentos musicales.

EJERICIO Nº 8 de Educación Sonora y Musical.

Contesta estas preguntas con ayuda del texto que aparece debajo y buscando más información por internet:

1)- ¿En qué consiste un instrumento  musical?

2)- ¿Con qué finalidad se crean?

3)- ¿Qué elementos componen un instrumento musical?

4)- ¿Qué diferencia existe entre un instrumento musical y un cotidiáfono?

5)- Investiga sobre estos instrumentos musicales y anota 5 características de cada uno: Didjeridou- Balalaika- Tuba- Marimba- Tiorba

Un instrumento musical es un objeto compuesto por la 

combinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para

su vibración. Construido con el propósito de producir sonidos en 

uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete 

para producir música. Los instrumentos musicales están 

compuestos, al menos, por un oscilador. Muchos instrumentos 

musicales disponen también de un resonador.En este caso, puede 

ser interesante estudiar la forma en que están acoplados 

oscilador y resonador. 

Finalmente es importante identificar la fuerza que excita el 

oscilador y, particularmente, la forma en que se lo excita.

En principio, cualquier cosa puede servir de instrumento musical, 

pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos que 

tienen ese propósito específico.

Los cotidiáfonos deben sus nombres a que son instrumentos 

sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidiano, de 

sencilla construcción que producen sonidos mediante simples 

mecanismos de excitación.

Simple: que ya están hechos. Bolsas, placas de radiografía, etc.

Compuestos: ocasionalmente se requiere el uso de herramientas para su construcción.

Las cualidades del sonido (repaso).

Ejercicio 1 para 2do año: contesta las preguntas con ayuda del texto que se ubica en este link  (pincha en la palabra para que te lleve al sitio).

 

          1)- ¿Qué determina  la altura?                                                                                                      

2)- ¿Cómo se llaman los sonidos que están por debajo y por encima de nuestro rango auditivo?

 3)-Nombra 3 sonidos: uno grave- uno medio- y uno agudo.                                                          

   

4)- ¿Qué determina la duración?                                                                                                     

   5)- Anota 3 instrumentos musicales con los cuales pueden relizar   sonidos muy largos, y 3 con los

cuales sólo puedes realizar sonidos cortos.

6)- ¿Qué es la intensidad de un sonido?                                                                                          

7)- ¿Con qué se mide la intensidad?                                                                                                 

 8)- ¿Qué nos permite el timbre?                                                                                                         

                                                                                        

   9)- Escribe 5 sonidos con timbres diferentes.                                                                                           

   10)- Copia el cuadro que aparece al finalizar el texto.    

Envía tus respuestas por correo a profesonora@gmail.com con tus datos (nombre- apellido y grupo) antes del 10 /09/2020.