miércoles, 13 de junio de 2018

Videocuento.

Recuerda crear tu videocuento  ( trabajo coordinado con inglés- informática- ed. musical) y enviarlo al correo profesonora@gmail.com antes de 20 de junio.

VIdeocuento.

Recuerda crear tu videocuento  ( trabajo coordinado con inglés- informática- ed. musical) y enviarlo al correo profesonora@gmail.com antes de 20 de junio.


Creación de un cotidiáfono.






1- Diseña un instrumentos musical empleando objetos de la vida cotidiana. Este mismo debe poder clasificarse de 2 formas según Hornsbostel y Sachs.

2- Dibújalo, descríbelo y explica como se tocaría.

3- Constrúyelo.

4- Graba un video para demostrar como suena: jugando con diferentes ritmos.

5- Envía el trabajo al correo profesonora@gmail.com con tus datos (nombre-apellido-grupo).



jueves, 7 de junio de 2018

Cualidades del sonido: timbre y altura.

B)-  

 
 Selecciona 8 videos, que muestren solistas interpretando diferentes instrumentos musicales , copia su link  (hipervínculo) en un documento de texto y pégalos desde el más grave hasta el más agudo.




 Realiza todas las actividades en hoja para entregar o en un archivo writter y envíalo por correo con tus datos (nombre-apellido-grupo) a profesonora@gmail.com

Entregar antes del 20 de junio.



Cualidades del sonido: timbre y altura.

A)- Escucha e investiga El bolero de Ravel.

1-  ¿En qué año se compuso esta obra?

2- ¿De qué país es su compositor?

3- ¿Qué instrumentos musicales son los encargados de llevar la melodía en esta obra musical? Realiza 2 grupos: unos con los agudos y el otro con los graves.

4- ¿ Què instrumentos se encargan del ritmo?

5- Realiza todas las actividades en hoja para entregar o en un archivo writter y envíalo por correo con tus datos (nombre-apellido-grupo) a profesonora@gmail.com

Entregar antes del 20 de junio.





                                                                                                                                
                                                      

lunes, 14 de mayo de 2018

Los elementos de la música:

La  música cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la melodía, la armonía y los matices, aunque para algunos este último no es tenido en cuenta como tal. La forma en que se definen estos elementos varía de una cultura a otra. 



EL RITMO
  • Es la distribución de las duraciones sonoras en el tiempo y en el espacio.
  • Es la pauta de repetición a intervalos regulares y en ciertas ocasiones irregulares de sonidos fuertes o débiles, y silencios en una composición.
  • Es la división regular del tiempo. El ritmo está relacionado con cualquier movimiento que se repite con regularidad en el tiempo, en la música se lo divide por medio de la combinación de sonidos y silencios de distinta duración.
  • Es la distribución de los sonidos y silencios en unidades métricas establecidas.
LA MELODIA
  • Es una sucesión coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. La melodía parte de una base conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no vertical, incluye cambios de alturas y duraciones, y en general incluye patrones interactivos de cambio y calidad.
  • Es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este arreglo (en la música tonal) se realiza según la tonalidad en la cual se diseña la melodía. La melodía también puede tener un significado emocional, es difícil señalar cómo se produce ese sentimiento, combinaciones de ritmos, alturas de los sonidos, cadencias, velocidad y otros elementos técnicos que pueden ser analizados en las melodías mismas pero no expresados en la definición.
  • Es un conjunto de sonidos —concebidos dentro de un ámbito sonoro particular— que suenan sucesivamente uno después de otro (concepción horizontal), y que se percibe con identidad y sentido propio. También los silencios forman parte de la estructura de la melodía poniendo pausas al “discurso melódico”.
  • Es la sucesión ordenada de sonidos para conformar frases musicales de acuerdo con las leyes de la tonalidad.
LA ARMONÍA
  • Es la superposición de sonidos que se producen simultáneamente, el arte de conformar acorde.
  • es ciencia y arte a la vez. Es ciencia porque enseña a combinar los sonidos de acuerdo a las reglas inmutables con el fin de construir acordes, y es arte porque de la habilidad y el buen gusto de la conducción de las voces armónicas resultará el trabajo realizado más o menos musical.
LOS MATICES:  es la intención, el color o dinámica que se da a la música.
  • Son las diferentes gradaciones que se puede dar a una sonido o frase musical.
  • Son las dinámicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.